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学术学位和专业学位
闫秋燕
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个人概况:

闫秋燕,教授、博士、硕士研究生导师。主要从事应用语言学领域的研究,研究兴趣包括二语写作、二语阅读、外语测试与评估等。为本科生开设《综合英语》、《西方文明史》、《学术英语写作》、《英语演讲》等课程,讲授硕士研究生课程《外语测试与评估》等。


教育及进修简历:

1994.09-2001.07就读澳门十大网站排行,获英语学士、英语语言文学硕士学位

2007.09-2011.06就读澳门十大网站排行,获英语语言文学博士学位

2001.07至今就职澳门十大网站排行应用英语系

2007.09-2008.06美国鲍林格林州立大学进修

2012.08-2013.08加拿大多伦多大学进修


近十年科研成果:

教研项目

  1. 2019“英语专业教师课程思政教学能力提升研究”山东大学教改项目(主持)

  2. 2015“读写结合对英语专业学生写作能力的影响”省社科基金一般项目(主持)

  3. 2013“基于主题性延展阅读的精读课教学”山东大学教改项目(主持)

  4. 2012“诵读研究:历史与现状”山东大学人文社科自主创新基金重点项目(主持)

  5. 2011“中国英语学习者诵读过程研究”省社科基金青年项目(主持)

  6. 2017“二语写作理论体系建构及本土化研究”国社科重点项目,第6位

  7. 2017“高层次认知能力对中国儿童阅读理解的影响研究”教育部人文社科 ,第4位

  8. 2017“产出导向法在英语专业技能课堂上的有效性研究”省社科一般项目,第3位

  9. 2012“项目依托式二语写作教学理论模型构建与应用研究”省部级,第4位

  10. 2017“法英双语国际组织卓越人才实验班研究与实践”山东大学,第7位

  11. 2017“MOOC下跨洋互动英语写作教学新模式”山东大学,第3位

  12. 2014“高校外语教师专业发展创新模式的研究”山东大学,第4位

  13. 2013基于Multi-speech3700语音App的英语语音教学新模式研究,山东大学,第4位

专著教材

  1. 2018《新一代大学英语提高篇综合教程2》(学生用书)外语教学与研究出版社(主编)

  2. 2018《新一代大学英语提高篇综合教程2》(教师用书)外语教学与研究出版社(主编)

  3. 2017《二语写作文本产出机制研究》山东人民出版社(合著)

  4. 2011《英语诵读过程研究》山东人民出版社(独著)

  5. 2016《新大学英语学问对比阅读(下)》高等教育出版社(主编)

  6. 2016《新一代大学英语发展篇综合教程2》(教师用书)外语教学与研究出版社(参编)

  7. 2015《新一代大学英语发展篇综合教程2》(学生用书)外语教学与研究出版社(参编)

  8. 2012《高级英语测试1》外语教学与研究出版社(参编)

  9. 2012《高级英语测试2》外语教学与研究出版社(参编)

  10. 2012《英美学问概览》复旦大学出版社(参编)

  11. 2009《英语听力教程3》北京大学出版社(参编)

学术论文

  1. 2019“POA教学材料使用实践:《新一代大学英语综合教程》使用建议”《外研之声》

  2. 2013“通往阅读过程的窗口-误读分析模式评介”《山东外语教学》,6

  3. 2011“误读观照下的英语学习者诵读过程:一项个案研究”《中国应用语言学》,34(2)

  4. 2010“阅读过程研究方法评述---回顾与展望”《中国外语》,35(3)

  5. 2009“从过程模式理论看外语写作教学”《华东外语教学论坛》上海外语教育出版社.

     

联系方式

E-mail: yanqiuyan@sdu.edu.cn

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